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Medien- und Informationserschließung
3. Medien- und Informationserschließung
3.1   Formale Erschließung in Bibliothekskatalogen und Erschließungsmanagement

Ausbildungsinhalte
  • Grundlagen der Formalerschließung (RAK, MAB2, FRBR)
  • Normierungsarbeit am Beispiel der Personennamendatei
  • Ansetzungsregeln für Personennamen und Titel
  • Internationalisierung der Erschließungsstandards (MARC21, RDA)
  • Erschließung in der Digitalen Bibliothek
  • Katalogkonversion
  • Erschließungsmanagement
Ausbildungsziele
  • Vermittlung von Grundlagen der Formalerschließung und der
  • Normierungsarbeit inkl. Normdateien
  • Vermittlung von Grundlagen der Erschließung in digitalen Bibliotheken
  • Überblick über die Internationalisierung der Erschließungsstandards
  • Einblicke ins Erschließungsmanagement
Lehrmethode
  • Vortrag
  • Übungen
  • Gruppenarbeit
  • Recherche in Verbund- und lokalen Katalogen
 
 
3.2   Sachliche Erschließung in Bibliothekskatalogen
Ausbildungsinhalte
  • Theorien der Inhaltsrepräsentation
  • Bibliothekarische und dokumentarische Erschließungsmethoden
  • Verbale und klassifikatorische Sacherschließung im Online-Katalog
  • Sacherschließung nach den RSWK, einschl. elektronischer Volltexte und Internetquellen, SWD
  • Klassifikatorische Sacherschließung: RVK, DDC
Ausbildungsziele
  • Kritische Auseinandersetzung mit den Methoden der Inhaltsrepräsentation
  • Anwendung von RSWK und RVK
Lehrmethode
  • Vortrag
  • Seminar
Übungen
  • Gruppenarbeit
  • Informationsbesuch, z. B. DDB wegen SWD-Zentralredaktion
 
3.3   Erschließung/Identifizierung von Volltexten/elektronischen Medien
 
Ausbildungsinhalte
  • Normen und Standards der Erschließung / Identifizierung
  • Zugangssysteme zu elektronischen Medien
    (s. a. Elektronische Publikationen u. Informationsdienstleistungen, BID-IT)
  • Elektronische Dissertationen
    (s. a. Elektronische Publikationen u. Informationsdienstleistungen, BID-IT)
  • Automatische Erschließungsverfahren
Ausbildungsziele
  • Vertrautheit mit den neuesten Erschließungskonzepten bzw. Konzepten zur Identifizierung (z. B. Dublin Core, Metadaten für die DDB, Digital Object Identifiers u. a.)
  • Kenntnis der aktuellen Projekte und Dienste (z. B. EZB, Digitale Bibliothek Bayern, andere elektronische Dienste und Projekte)
Lehrmethode
  • Vortrag
  • Gruppenarbeit
  • als Blockunterricht
Übungen:
  • z. B. elektronische Dissertationen für Die Deutsche Bibliothek vorbereiten
  • Informationsbesuch, z. B. Springer-Verlag wegen DOI